正确认识珠心算的心理发展与手指的规律性运动密切相关。算盘心算的计算更快，更细致，更精确，更符合这个原理。国内外很多教育研究专家认为，珠心是珠算的高级阶段，更有利于开发智力。因为人脑分为两部分。左脑主要负责推理、思考、判断等理论功能，如说话、写作、计算等。右脑主要负责空间结构的感知能力，如描述、书写、模仿、想象，或者与情绪相关的音乐能力。珠心算的过程是综合思维和实践的结合。在计算中，需要立即计数，制作虚拟珠像，模拟珠盘，内化珠像，可以加强思维能力、记忆力、注意力和空间想象力，完成计算任务。因此，在进行珠心算时，大脑的左右两半需要配合。
 

      珠心算是孩子巧妙发挥智力潜能的好方法。首先，符合儿童的听觉和视觉发展和运动规律，儿童的特点是有趣、好奇、敏感和直觉。算盘是一种具体、直观、生动的计数工具，它不仅是一种教具，一种教具，也是初学者孩子的玩具。他们一碰算盘，就会数数、动一动，就开始打游戏，好玩又有吸引力，能培养很强的学习热情。
   

    同时，珠算简单明了，以珍珠和文书为基础，层次分明；清晰的算术便于孩子学习和记忆。此外，珠心算教育中的听、看、读、手动、闪电计数、串珠翻译都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因此很容易被儿童接受。第二，激发学生的学习热情和积极性。孩子的另一个特点是积极和有竞争力。在珠心算的过程中，有时看书，有时数数，有时听数，有时回答结果，有时组织小组竞赛，看谁数数快，计算准，让孩子始终处于积极的思考和自主学习状态。

    祝新计算出适合这类儿童心理特点的教学方法，激发了他们学习的积极性和主观能动性，使他们在中学阶段就行动起来，在学习中发挥作用，培养大脑功能，使儿童变得更聪明。

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