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国内十大自闭症机构排名
2021-05-21 10:36:34
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天津拓慧教育 / 自闭症儿童个训课

个训课是我们的核心课程之一。根据每个孩子的具体能力、针对每个儿童不同阶段的不同需求、根据科学的评估来制定合理的教学计划,由老师一对一实施完成,加强儿童的个人基本知识和能力(配合、注意力、模仿、语言、认知等),为融入集体环境奠定基础。个训课是较为成功的教学模式之一。除了对回合实验训练法(DTT)的科学运用和坚持ABA原理外,语言训练在个训课中作为主要的训练项目,是促进儿童语言理解和表达能力取得进步的重要手段。


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语言沟通障碍是孤独症儿童三大特征之一,语言教学在整个教学中占据重要比例,经过加强儿童对口腔机能的控制、激发其语言学习的兴趣、提高发音的准确性、增强使用语言的积极性、训练对语言表达的连贯性、学会提要求、表达自己的感受、正确使用功能性语言,为孩子能进行适当的语言沟通奠定扎实基础。


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课程形式

一对一个训(建立孩子自己的个训群,任课老师和家长在群里,每次课程后有反馈表,里面包括孩子本节课干预项目和表现以及回家家长需要配合的项目,同时会发一些教学实操视频,家长需要同步配合,每周有孩子个训周计划,家长可以知悉本周机构需要干预的项目和上周干预项目孩子已经完成的情况)

课程时间

平日或者周末,需要排课,每节课五十分钟左右

课程目标

语言、认知理解、行为情绪、社交沟通互动

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课程内容(统一分为认知语言课(静态)和感统训练课(动态)两大类)
1、自闭症儿童认知语言课内容

1、语言康复训练;2、行为情绪训练(行为矫正训练);3、社交行为训练(自我意识训练);4、认知理解训练(思维训练);5、社交游戏训练;6、视觉绘写训练;7、精细自理训练8、专注力训练;9、学前知识训练入学辅导;10、小学随班就读课后一对一。

2、感觉统合训练课内容

课程目标:针对感觉统合失调的程度,让孩子在游戏中经过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,促进孩子的全面统合能力的目的。


感统运动课:基础的运动训练,经过上肢、下肢力量的训练,平衡能力的训练,提升孩子的平衡、肌力、方向、协调、松懈等方面的运动能力。


感统技巧课:感觉动作功能在智能的成长中扮演着极为重要的角色。


感官精细课::经过用手指作画,橡皮泥,折纸等手工课,训练孩子揉、搓、捏、拧等手指精细动作,提高孩子的手指灵活度,提升生活自理能力,进而开发大脑运动区域功能。


社交感统课:经过感统游戏儿童学会如何和同伴互动,并跟同伴建立友谊,游戏是很重要的学习过程,是一个社会学习、语言学习、情绪控制学习的过程,需在小组或者集体课中完成。


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