1、特别注意：

孩子们需要更多的关注，而自闭症儿童和其他孩子很难在正常的课堂上正常学习。 老师需要更多地关注孩子，让他/她用他/她喜欢的方式去理解。 在这种情况下，其他孩子常常会感到被忽视并且无法集中注意力。 在其他情况下，老师被认为对所有孩子都给予了正常的关注，在这种情况下，孩子们并没有意识到这个问题。

2、干扰：

众所周知，大多数自闭症儿童需要特别的关注，如果得不到特别的关注，他们就会尖叫并打扰他人。 众所周知，虽然班上的其他孩子都受过良好的训练，但有些孩子却没有接受过人类需求方面的培训。 他们成为羞耻的目标，其他孩子避免与他们互动。 为什么会为了一个孩子而否定整个班级正常的教育环境呢？

3、在监督下他们取得更好的结果：

通过关怀和关注，技术可以让他们学习对他们来说相当困难的东西，而这只有在自闭症机构学校才有可能实现。 自闭症儿童在特定领域有能力，必须成为他们的主体，才能在该领域学习、成长和取得成就。 此外，他们需要一开始就感到舒服，这只有在专门的自闭症学校才有可能实现，在那里孩子们不会对他们有不同的评价，而且老师也受过良好的培训。