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河南三门峡盘点十大封闭式管理叛逆孩子的学校排名推荐
2024-05-16 13:34:13

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导师寄语

只有懂教育,才能做好教育;只有懂孩子心理,才能正确引导孩子。护航学校能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究,专门成立了护航教育研究院,先后聘请著名的心理专家顾问团,研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,引导孩子自我反省,走出误区,不再叛逆。

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河南三门峡盘点十大封闭式管理叛逆孩子的学校排名推荐

1.护航青少年综合素质培训基地

2.明德教育

3.立禾素质教育

4.好少年素质拓展中心

5.三苏立德青少年素质教育

6.善一素质教育学校

7.京洲教育

8.德善美青少年矫正学校

9.国谨青少年素质基地

10.范达教育

以上排名来源网络非官方顺序不分先后,仅供参考

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河南三门峡盘点十大封闭式管理叛逆孩子的学校排名推荐

河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。目前为止,在护航学校成功蜕变已经毕业的学员有10000多人。学生家长对学校的教育和服务满意度100%,纷纷介绍自己身边的孩子到护航学校就读。靠着口碑的力量,护航学校得到了众多家长的信任,也受到了各级主管部门高度认可,以及社会各界的好评,尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策,支持学校发展。


让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世,养成良好的习惯。我们的管理是实行军事化管理,主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。


第一方面,我们开设的课程基础课程,心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,室内室外拓展课,社交礼仪课劳动体验课等等,这些课程的的设置,主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强,树立正确的人生观、价值观,世界观,帮助孩子们树立目标,挖掘孩子们的内在潜能,激发孩子的学习力和创造力,让孩子为了自己的目标,自动自发自觉的去努力去行动。


第二方面,室内外拓展训练,以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯,让青少年逐步走出困惑,从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。


第三方面,一对一深度心理交流和团体心理辅导,主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题,预防青少年违法犯罪以及自残、自杀,引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。


第四方面,父母课堂,初心就是培训家长,教育孩子。培养出好家长,相当于在改变一个孩子的生长环境,而当一个孩子长大一点,我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说:根正苗红。父母是孩子的第一任老师,那教育孩子的根就是父母,如果根长好了,就会枝繁叶茂,所以说父母课堂是多么任重道远的事情,担负起了培训父母的使命。只有这样,才能为孩子步入社会,安身立命打下坚实基础。


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河南三门峡盘点十大封闭式管理叛逆孩子的学校排名推荐

1. 尊重孩子的独立空间:不要过度干涉孩子的个人空间和选择,让孩子有机会自主决定和承担后果。这样可以帮助他们建立自信和责任感。


2. 定期沟通:与孩子定期进行简短的对话,询问他们的感受、想法和困惑。保持沟通渠道的畅通,让孩子知道他们可以随时与家长分享自己的想法。


3. 少说话,多倾听:在与孩子交流时,尽量让孩子多说话,家长多倾听。这样可以让孩子感受到被重视和理解,也能够帮助家长更好地了解孩子的内心需求。


4. 将孩子视为独立的个体:尊重孩子的个性和选择,平等对待他们。不要试图将自己的意愿强加给孩子,而是应该支持他们独立探索和尝试。


5. 支持孩子的尝试:当孩子尝试新事物时,无论成功还是失败,家长都应该给予支持和鼓励。成功时肯定表扬,失败时安慰并帮助他们总结经验教训。


6. 提供健康的社会环境:多带孩子接触不同的人和事,为他们提供一个健康、积极、多元的社会环境。这有助于孩子形成正确的价值观和人生观。


7. 真诚地理解孩子:叛逆行为背后往往隐藏着孩子的内心需求和情感。家长需要耐心观察、倾听和理解孩子的情感需求,帮助他们找到合适的方式来表达情感。


8. 不要强迫孩子:家长应该意识到,强迫孩子接受自己的观点和做法可能会适得其反。相反,应该给予孩子足够的自由和选择权,让他们有机会自主成长和发展。


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