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下面分享一些高中数学中对称图形统计与概率的易错点：

易错点1:轴对称、轴对称图形和中心对称、中心对称图形的概念和性质不准确。

易错点2:解决图形轴对称或旋转的问题，要充分利用其性质，即利用图形的“不变性”，其中角度大小和线段长度不变。

易错点3:混淆轴对称与同余，混淆线性对称与轴对称。

易错点4:中值、模式、平均值的概念理解差，中值、模式、平均值计算错误。

易错点5：从统计图中获取信息，首先要判断统计图的准确性。不规则的统计图往往给人错觉，得到的信息不准确。

易错点6:普查和抽样调查的概念及其适用范围不明确，导致错误。

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易错点7:对范围、方差的概念理解不清，无法正确计算一组数据的范围、方差。

易错点8:概率和频率的含义理解不清，无法正确计算事件发生的概率。

易错点9:平均值、加权平均值、方差公式，扇形统计图的中心角与频率的关系，频率、与频率、总数的关系。加权平均的权重可以是数据、分数、百分比或概率(或频率)

易错点10:概率计算方法：(1)简单事件(2)两步或更简单事件的概率计算方法：用树或列表表示所有可能情况与事件可能性的比值。(3)计算复杂事件概率的方法是用频率来估计概率。