对于很多学生学习英语的话对于英语的写作一直是比较头疼的，填空写作就是保持一篇文章或对话的主题，适当改变内容，让学生自己去填充别人的东西，这样既可以降低写作难度，激发学生的写作兴趣，又可以加深学生对课文的理解，尤其是对生词的综合运用。

缺点是学生容易忽视语法、时态，缺乏培养创造力的能力。学生可以在每节课或对话后填空和写作。

第二，模仿写作

完成一个单元学习后，为了帮助学生系统地总结和整理语言知识，教师可以围绕一个人、、一个事件、和一只动物，模仿例句的时态和语态，写一篇短文来吸引学生的注意力。通过模拟写作的训练，学生可以关注英语的时态特征。

第三，启发式写作

普通英语学习有一定的局限性，不能充分发挥学生的创造力，体现学生的个性。“启发式写作”是对有一定写作基础和语感的学生进行的启发式训练。英语的写作离不开单词的词汇量，所以学生能够掌握多少的词汇量也是有关系的，就像人们常说心中无墨水，如何才能说出来能，单词词汇量没有，怎么也是写不出来的。

老师和学生围绕一个主题一起讨论写作内容，形成写作提纲，然后学生可以根据提纲自由地写一篇文章，学生可以自由地写各种小文章，这样做的好处是既体现了学生的个性，又避免了学生跑题。以上是温斯顿英语老师整理的关于一些英语写作技巧的，希望对大家有所帮助。