新声线口才培训：新乡红旗区十大少儿口才培训机构排名

     口才教育是一个循序渐进的过程，就像孩子的成长发育要分阶段一样。古人曾说：“橘生于淮南如橘，生于淮北如枳。”意思是因地制宜地种植果树，以收获美味的水果。根据儿童不同时期语言发展的特点进行教学也会取得很好的效果。

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儿童语言发展经历语音、理解和表达三个过程，可分为六个阶段：

预备期(0-1岁)是简单发音和初步理解的阶段，也称为“发声期”。当孩子8个月左右时，这种声音达到顶峰，改变音量模仿真实语言。

语言发展的第一阶段(1至1.5岁)。这一时期的语言特点是使用单字，使用手势、表达辅助语言来表达需求。用动物的声音代替名字；会模仿你听到的声音。比如父母逗孩子的时候，会问：宝宝可爱吗？孩子会像鹦鹉一样重复：可爱。和echo一样，医学上称为“echo  language”(“echo  language”通常持续到2岁左右消失)。

语言发展的第二阶段(1.5至2岁)也称为“称谓期”。这期间孩子开始知道“物有所名”，喜欢问名字，词汇量迅速增加。然而此时的孩子只知道名字，经常开玩笑说戴帽子戴帽子、指鹿为马。

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语言发展的第三阶段(2至2.5岁)。会说短句，会用代词you、 I，他开始接受母语特有的语法习惯，比如用感叹句表达感情，提出问题。

完整时期(3至6岁)。这时，孩子说话流利，使用大量词汇，从他的讲话中找到语法关系，纠正自己错误的临时语法，逐渐形成真正的语言。想了解更多关于少儿口才的培训课程和信息找老师吧·····