东方启音：重庆自闭症康复中心十大排行榜

自闭症是儿童广泛性发育障碍最常见的亚型之一，是一种始于婴儿期的严重的慢神经精神障碍。临床上患者多在3岁前发病，有人际交往和语言发育障碍，兴趣狭窄。刻板行为是主要表现。目前病因不确定，没有可靠的药物治疗，总体预后较差。教育和培训已成为世界上最广泛接受的治疗方法。音乐疗法是它以心理治疗的理论和方法为基础，利用音乐独特的生理和心理效应，使求道者在音乐治疗师的参与下，通过各种专门设计的音乐行为来体验音乐。达到消除心理障碍，恢复或改善身心健康的目的。通过情绪、行为、观念的变化，让他对环境有更强的适应能力，获得心理成长，成就成功人生。

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从而提高生活质量。目前，音乐疗法在自闭症的治疗中越来越受到重视，偶有报道，但缺乏具体的操作指南，不利于广泛推广。根据我自己的临床经验总结出自闭症音乐治疗临床操作的指导原则。1 .自闭症音乐治疗的临床表现和具体指导原则1.1在适应期，大多数孩子对音乐治疗的新环境表现出极度的冷漠，安静地坐在椅子上，对周围的环境和事物视而不见。有些孩子对新环境不熟悉。仍然重复着特殊的行为，比如在室内走来走去，绕圈圈，或者拿着一个物品摆弄。少数孩子对最初的音乐治疗环境表现出抗拒，拒绝陌生。东方启音：重庆自闭症康复中心十大排行榜呆在环境中，表现出强烈的哭闹和尖叫。经过一段时间的治疗或者几次治疗，当孩子发现治疗师和不熟悉的环境对他没有伤害时，他就会逐渐接受这个环境。孩子们可以被五颜六色的打击乐器所吸引，但他们无法正确操作，只能通过简单的方法发出声音，而其他人则满足于发出响亮的声音，或者他们热爱某一种乐器，并把它握在手中。肯把它放下了。即使治疗师努力教他如何操作，也只有少数症状轻微的孩子能学得很快。对于自闭症的儿童一定要科学正确的干预治疗才能往更好的方向发展，更多关于少儿自闭症和语言发育迟缓的问题详解欢迎来问东方启音在线老师。。。