东方启音：杭州自闭症康复中心10强排名榜

1.3主动沟通期在这个阶段，孩子已经熟悉了治疗师的治疗环境和治疗方法，已经接受了治疗师通过音乐传达给他们的信息。大多数孩子每次都热切期待。这个时候，孩子已经对音乐曲目和打击乐器有了明显的偏好，他们会用行动表现出偏好，比如会主动更换背景音乐曲目的碟片，选择特定的乐器进行演奏玩之类的。他们也会更近距离地观察治疗师的活动，有更主动的眼神和肢体接触。有时他们试图控制治疗情况，他们中的一些人不符合他们对治疗师的愿望会主动制止。有时他们会自发地哼唱熟悉曲目的旋律。他们比以往更注重自己与治疗师之间治疗活动的协调，有时还会有主动沟通行为。

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原则:①在乐器和音乐的选择上多关注孩子的喜好。②在治疗过程中多发挥孩子的主动性，引导孩子控制治疗过程。③密切观察孩子的表现，积极配合。孩子的主动表现和意图。充分发挥孩子的主动性和创造性，让他们体验音乐治疗的快乐，让他们乐于用音乐与周围的事物交流，并正确表达。他们的意图和想法。让孩子体验成功沟通的快乐和幸福。东方启音：杭州自闭症康复中心10强排名榜1.4团体活动沟通期这是一个比较困难的阶段。对于大多数自闭症儿童来说，他们的语言和社交能力有终身障碍。让他们分享给更多的伙伴。围绕同一主题的活动需要终身治疗、培训和教育。治疗师可以尝试从小到大逐渐增加参与人数，通过集体音乐活动增加儿童俱乐部沟通能力。对于自闭症的儿童一定要科学正确的干预治疗才能往更好的方向发展，更多关于少儿自闭症和语言发育迟缓的问题详解欢迎来问东方启音在线老师。。。